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"因語言超過語法"
我們的使命：讓非英語的英語演講者能夠像母語者一樣發表和發表科學文獻

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关于书：科技英文 Research Communication: EFL for Scientists & Engineers

目标

• 面对会议招待能一对一与社会互动
• 与外国研究合作者一对一沟通
• 聆听完讲座，访问科学家
• 读科技期刊
• 组织大钢和科学论文写作
• 能在国际会议口头发表：说话技巧和制作海报解说

方法

整个课程包括4个主要单元。 透过多媒体讲授传达如何使用交际方法。每个部份需要18-27小时的教学，着重于不同方面的交流过程。虽然整个课程4个部份可以教一年以上（二学期各上十八周，每周2或3小时的课），个别的单元可以选择具体的课程或以适应学生的 需要为主。为了能评估学生学习，每个单元加总起来共有50分。本课程提供了硕士学生在第二及第三学期去修习4学期的课程计划。

• 基本口语技能 一对一社会互动会议招待+听演讲，访问科学家
• 基本书写技巧 统合图表，编辑，一对一沟通与外国研究合作者+读科技期刊
• 进阶书写技巧 写作研究论文]组织和写作科学论文：包含文字风格和完整的研究论文
• 进阶口语技能 口头表达在国际会议：演讲技巧和海报解说

Support For Facilitators

• Course Outlines (4 modules, 2hrs/week for 8 weeks each) [Basic Oral]   [Basic Written]   [Advanced Written]   [Advanced Oral]
• 学生分数卡： [基本口语]   [基本写作]   [进阶写作]   [高级口语]  
• Spreadsheet to Calculate marks (OpenOffice)
• Sample Paragraphs for Mixed up Paragraph Activity
• Guidelines for Tutors
• 媒体教学辅助材料
• Teacher's guide book is available: Contact Author Directly

会议

Contributors to the Book

Other than myself, this learning system is the result of considerable effort by a group of people, all making their respective contributions. Huang Yu-Shyuan (黃彧旋) helped to create many of the illustrative cartoons in the textbook. Wu Sao Mao (吳紹懋), Chen Nien-Po (陳念波), and Rudolf B. Blazek worked on revising and generalizing the materials. Cathy Lee (李桂仁), Andy Chung (張悅頎) and Xin-Yu Lin (林信宇) put in many hours working on the FLASH visuals that accompany this book.

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